English
          首页        学会介绍        会员天地        科普天地        编辑出版        学术年会        最新成果        表彰奖励        对外联系
     
 

一等奖(15人)按姓氏拼音排序:

姓名 论文题目
方   城(汕头市金山中学) 高中地理教材难度的静态定量比较研究——以人教版、中图版、湘教版中“人口”为例
黄圣红(江西师范大学地理与环境学院) 基于多视角的高中自然地理微课资源开发
黄廷勇(金雁中学) 略论地理课堂教学中的语言技能
蒋珍珠(萧山第十一高级中学) 基于“意识旅行”的区域地理教学实践与研究——以《澳大利亚》为例
李   健(泰州中学附属初级中学) 浅析项目式学习中环境素材的构建策略
李兴科(重庆市兼善中学) 基于高校指导下自然地理实践力培养的设计、实施与评价——以西南大学地理科学学院与重庆市兼善中学联合开展自然地理实践力培养为例
梁晓燕(江西师范大学地理与环境学院) 基于探索式教学法的地理学习任务单的设计——以“大规模的海水运动”为例
卢凤琪(顺义区教育研究和教师研修中心) 北京市初中地理考察活动设计
齐传干(武汉市旭光学校) 基于学生认知过程分析的教学设计
王婧博(中央民族大学附属中学) 浅析全国中学生地理奥林匹克竞赛中地理核心素养的体现
王述华(西北师范大学附属中学) 高考地理“开放性试题”类型、特点及答题策略探究
许伟麟(北京师范大学地理科学学部) 中学地理教学渗透职业生涯规划教育的思考
张   琼(江西师范大学地理与环境学院) 中学地理实习教师课堂教学反思策略研究
张晓敏(华南师范大学) 移动社交平台下基于HTML5的中学地理教育游戏设计——以城乡规划游戏“梦想之都”为例
周明媚(思源高级中学) 依托乡土资源培养高中学生地理学科核心素养

 

二等奖(28人)按姓氏拼音排序:

姓名 论文题目
曾   敏(华南师范大学) 基于地理实践力的自主学习型课件设计——以《冷热不均引起的大气运动》一课为例
陈丽琼(东莞市望牛墩中学) 基于混合式学习的初中地理微课应用探究
陈柳柳(河源中学实验学校) 游戏教学在初中地理教学中的应用研究
黄丽华(坪地兰陵学校) 创设情境,培养学生的地理核心素养——以“澳门特别行政区的旅游文化特色”为例
姜   严(龙城高级中学) “资源跨区域调配对区域地理环境的影响”教学设计
李君仪(华南师范大学地理科学学院) 中学地理户外教育的SWOT分析及路径选择
李雅芬(天津外国语大学附属滨海外国语学校) 利用信息整合资源,让地理课程动起来
廖占丽(湛江第一中学) 高中地理“四导学教课堂”模式的探讨
刘   伟(深圳市龙岗区外国语学校) 基于地理实践力下的考察类校本课程开发——以深圳初中地理《野外求知》为例
刘亚茹(富阳区新登中学) 学生主体作用隐性缺失的探讨与研究
卢芙蓉(天津外国语大学附属滨海外国语学校) 地理核心素养在天津高考试题中的体现
吕凤楠(天津市雍阳中学) 浅谈地理课堂教学内外地理实践力的习得研究
沈燕君(慈溪中学) 没有异想,那能天开——运用假设法培养学生的逆向思维
苏茂新(淮北市实验高级中学) 信息技术在高中生地理核心素养培养中的应用
孙红军 (浙江省杭州市富阳区新登中学) 课改背景下高中地理实践类课程的探索
田   梅(重庆市万州第二高级中学) 浅析知识可视化的视觉表征培养高中生地理逻辑思维能力的运用方法
王艳艳(龙华区大浪实验学校) 初中地理图像教学中思维导图的应用探究
王正淑(重庆市万州第二高级中学) 高中综合课程的开发与实践——以《亲近长江》综合课程为例
韦慧红(广西梧州市第八中学) 谈信息化背景下如何提高艺术生高中地理课堂学习效率
温美玲(肇庆市颂德学校) “思维导图”在中学地理教学中应用的探析
熊智颖(沈阳铁路实验中学) 关注世界变化 培养学生能力
闫淑香(河北省梅兴县第二中学) 浅谈地理课程资源的开发
叶志五(惠州市惠城区小金口中学) 农村初中阶段学生地理学习研究之当前农村初中地理学困生常见问题及对策
袁荣荣(宁夏盐池县第三中学) 试论初中地理探究式教学路径
张   超(南洋模范初级中学) 初中地理课堂教学中创设多样化教学主线的实践研究
张丹红(长春外国语学校) 现代信息技术在地理教学中的应用
张   静(进盛实验中学) 信息技术在地理翻转课堂教学模式中的应用研究
朱红生(安徽工业大学附属中学) 挖掘李白文化资源 推动地理学科教学

 

 
     
版权所有:(C)2001―2007 中国地理学会 地址:北京市朝阳区大屯路甲11号 邮编:100101
 
电话:010-64870663 传真:64889598 E-mail:gsc@igsnrr.ac.cn
 
备案/许可证号码:京ICP备05002848号 审核日期:2005年5月11日